Vol. 13 No. 12 (2023): Volumen XIII (1)

Artículos

• Volumen XIII (1) — Número completo

  Mariaolga Rojas Ramirez (Autor/a)

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• The instrument of domination as a predominant element in governance and governability of public management in Latin America

  Anaglys Domitila Sánchez Sánchez (Autor/a)

  10-35

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• Public management, governability, governance and a new conception of the State for postmodern times

  Elsa Elena Mora Durán (Autor/a)

  36-60

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• Resurgir de la actividad económica en la participación empresarial y ciudadana con métodos de comercialización digital en periodo de pandemia. Caso: Zona Libre de Paraguaná

  Alexander Gregorio Galicia Díaz (Autor/a)

  61-77

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• Tax culture and collection, premises of taxation in Venezuela

  Verónica Alejandra González González (Autor/a)

  78-95

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• Ontological perspective of management competencies in university scenarios of UNEFA

  Rosanna M. Morillo D. (Autor/a)

  96-106

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• Researcher competencies in the XXI century. A requirement of higher education

  Jesús Morales (Autor/a)

  107-128

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• The teacher as a promoter of multidimensional changes and transformations. A post-pandemic educational proposal

  Jesús Morales (Autor/a)

  129-154

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• Practical framework of the methods according to epistemic approaches and styles of thought of the researcher. Construction of knowledge according to scientific methods

  Mirla Zupveyi Alastre Medina (Autor/a)

  155-162

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• Pragmatic strategies to raise awareness in CEIS teachers “Divino Niño” from the pedagogy of love and tenderness

  Bita Margarita Sivira Sangronis (Autor/a)

  163-177

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• Folk music as a strategy for the promotion of value respect in the rural school

  Rena Arias (Autor/a)

  178-191

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• Estrategias gráfico-plásticas para desarrollar la motricidad fina del niño y niña de 4 años del C.E.I.R. Mataruca sección C

  Elsy Molina (Autor/a)

  192-205

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• Practice of ethical values of the initial level teachers CEIB Georgina de Arias. Falcon state choir

  Jeniree G. Fernández Q. (Autor/a)

  206-220

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• Programa Escuela, Familia y Comunidad en la transformación social de los consejos educativos

  Ana María Zavala (Autor/a)

  221-248

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• Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niñas y niños de 4 años del CEIRB Guasimal

  Yolimar Auxiliadora Hernández Colina (Autor/a)

  249-267

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• Programa de formación moral orientado a la familia en la consolidación de los valores

  Lilibeth Milagro Reyes Gómez (Autor/a)

  268-290

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• El juego en el enriquecimiento del lenguaje en niños y niñas de 5 años del Centro de Educación Inicial

  Fraisbeliz Teresita Acurero Pacheco (Autor/a)

  291-312

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• La integración escuela, familia y comunidad en el fortalecimiento y desarrollo de las actividades del Centro de Educación Inicial “José Leonardo Chirino”

  Aracelis Perozo Sánchez (Autor/a)

  313-337

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• Gestión de conocimiento en tiempo de pandemia: aporte de las TIC para las organizaciones

  Glaymar Josefina Dávila Marcano (Autor/a)

  338-360

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• Strategic management to change the university status quo

  Glaymar Josefina Dávila Marcano (Autor/a)

  361-378

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• Evaluación en virtualidad

  Jeycir Auxiliadora Pineda Rojas (Autor/a)

  379-399

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• Acute respiratory diseases in children under 5 years of age attending the rural outpatient clinic type II Las Dos Bocas

  Isamar Dayorsy Chirinos Chirino, Regina Jocelin Galicia Jiménez, Jenifer Lorena Quintero R. (Autor/a)

  400-413

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• La orientación familiar como alternativa de fortalecimiento en el proceso de socialización de los niños y niñas

  Minerva Teresita Mora Miralles (Autor/a)

  414-437

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• Estrategias holísticas para el desarrollo socioemocional de los niños y niñas de 5 años del CEIS Andrés Bello

  Ángela Rosa Amaya Camacho (Autor/a)

  438-459

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• Community integration in the strengthening of the educational process of the Initial Education Center (CEI) Víctor Lino Gómez

  Yamilet Magdalena Bello Rodríguez (Autor/a)

  460-467

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• El huerto escolar como herramienta pedagógica en la integración del colectivo del CEIS José E. López, Urumaco

  Mesis Carolina Pacheco (Autor/a)

  468-491

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• Diagnóstico del grado de conocimiento de los docentes de la U.E.P.V.I. Fe y Alegría sobre los trastornos de inicio de la infancia, la niñez y la adolescencia

  Luis Angel Hernández Peña (Autor/a)

  492-511

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• El conuco escolar como estrategia pedagógica para la preservación y conservación del ambiente

  Beamar Aguirreche (Autor/a)

  512-524

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• Motivational strategies that mitigate disruptive behaviors in children of the Simón Bolívar Initial Education Center

  Erimar Chirino Mavarez (Autor/a)

  525-533

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• The play management, emerging theory for university organizational change

  Juan Miguel Roberty Velazco (Autor/a)

  534-543

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• Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento creativo en niños y niñas de 4 años del CEIS “Jesús Semprúm”

  María Arcenia García Gómez (Autor/a)

  544-566

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• Estrategias de integración para padres en las actividades pedagógicas de los niños de 3 años del CEIS Manuel Vicente Cuervo

  Dalis Maoly Pinto Maldonado (Autor/a)

  567-604

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• Circuitos deportivos para desarrollar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años del C.E.I. Independencia

  Fátima Pérez (Autor/a)

  605-619

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• Formation of manners and habits in the intake of food of the children of the CEIS Zumurucuare

  Yuleynis de Jesús Adrianza Chirino (Autor/a)

  620-632

  • PDF (Spanish)

• Promotion of educational strategies to teachers, representatives, boys and girls to encourage the care and agroecological preservation of CEIS “Zumurucuare”

  Alida Vargas (Autor/a)

  648-656

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• El docente en el contexto de su labor de investigación y producción intelectual en la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”

  Oswaldo Daniel Reyes-Zárraga (Autor/a)

  657-673

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• Juegos recreativos como estrategia pedagógica para un aprendizaje significativo en niños y niñas de 3 años del CEIS Andrés Bello

  Mary De Rodríguez (Autor/a)

  674-687

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• Incidence of didactic games in the development of logical mathematical thinking in the preschool stage

  Erianny Belén Freites Vargas, Kenlis Mercedes Romero Jiménez (Autor/a)

  688-702

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• Estrategias orientadas a la rutina diaria para fortalecer el proceso pedagógico de las docentes del CEIS Andrés Bello

  Nathalie Belén Colina Chirino (Autor/a)

  703-723

  • PDF (Spanish)

• Lineamientos estructurales para el desarrollo de una formación educativa multimodal en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. (Caso: Maestría en Gestión y Liderazgo Educacional)

  Isdari Gabriela Lugo Rodríguez (Autor/a)

  724-745

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• Recursos pedagógicos para el fortalecimiento de las nociones lógico matemáticas en niñas y niños de 4 y 5 años del CEIR “Taguaquí”

  Karelys del Rosario Guanipa Yamarte (Autor/a)

  746-769

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• Manos a la siembra como estrategia socioproductiva para el mejoramiento del estado nutricional de niñas y niños del CEIS “Guamacho”

  Milizta Jannet Palencia Sirit (Autor/a)

  770-792

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• Juegos didácticos como estrategias para potenciar el desarrollo de la psicomotricidad fina a niños y niñas de 4 años del C.E.I. Independencia

  Milagros Blanchard de Faria (Autor/a)

  809-826

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• Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niñas y niños de 4 años del CEIRB “Guasimal”

  María Ramona Reyes Mora (Autor/a)

  827-849

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• Estrategias lúdico pedagógicas para el fortalecimiento del desarrollo psicomotor en las niñas y niños de 3 a 6 años del C.E.I.S. “Guamacho”

  María Victoria Jiménez (Autor/a)

  850-870

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• La elaboración de material didáctico con reciclaje dirigido al colectivo institucional del C.E.I. Emilia Rosa Molina, municipio Colina, estado Falcón

  Francisca Nohemí Higuera Rodríguez (Autor/a)

  871-915

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• El Poder Popular como apoyo a la gestión y desarrollo del municipio Urumaco

  Darwin J. Castillo Q. (Autor/a)

  916-941

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• La educación en la sociedad del conocimiento

  Magger Milagros Suarez Corona (Autor/a)

  942-956

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