Vol. 12 No. 10 (2023): Volumen XII (2)

Artículos

• Volumen XII (2) — Número completo

  Mariaolga Rojas Ramirez (Autor/a)

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• La formación permanente del docente en el accionar pedagógico del Centro de Educación Inicial Simoncito “José Encarnación López” de Urumaco

  María Ysabel Medina (Autor/a)

  10-26

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• Integración de padres, madres, representantes y actores educativos en las actividades del Centro de Educación Inicial Carmen de Tovar, parroquia San Gabriel, municipio Miranda, estado Falcón

  Marydee Naveda Bracho (Autor/a)

  27-41

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• Evaluación en virtualidad. Caso: Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” – Núcleo Coro

  Jeycir Pineda Rojas (Autor/a)

  42-56

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• Axiología y sistemas suaves en gestión del conocimiento en el contexto universitario

  Letty Moreno (Autor/a)

  57-68

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• La gerencia de proyecto para la inversión pública como factor clave de éxito en la gobernanza y gobernabilidad del Estado venezolano

  Luis Navarro (Autor/a)

  69-79

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• Integración de los representantes en el proceso educativo de los niñ@s en el CEIS “Nueva Aurora” del municipio Dabajuro

  Fabiola Antonia Marín (Autor/a)

  80-91

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• Implementación de hábitos saludables para el desarrollo integral de niñas/os del CEIS Escolar Rural Nº 359 “Las Delicias”, municipio Dabajuro

  Evelyn Gregoria Añez Rodríguez (Autor/a)

  92-106

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• Formación de conocimientos en la familia como agentes principales del aprender jugando para lograr el proceso en educación inicial

  Lila Ramona Gutierrez Oberto (Autor/a)

  107-122

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• Hábitos de vida saludable para fortalecer el desarrollo integral de los niños/as del C.E.I.S. Escolar Rural N° 359 “Villa del Carmen”

  Yolanda Coromoto Salazar de Rivas (Autor/a)

  123-134

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• Fortalecimiento del proceso de escritura a través del juego como estrategia en los niños de la sala de 5 años

  Yamilet María Sivira Leal (Autor/a)

  135-146

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• Participación de la familia como elemento par para el fortalecimiento de la motricidad de los niño/as de la sala maternal

  Yoselys Carolina Ocando Franco (Autor/a)

  147-159

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• Responsabilidad social universitaria en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

  Richard Sánchez Ordoñez, Jenny Contreras (Autor/a)

  160-178

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• Perspectiva psicosocial del abandono escolar en la Escuela Primaria Bolivariana “Héctor M Peña”

  Richard Sánchez Ordoñez, Jenny Contreras (Autor/a)

  179-199

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• Integración de las familias sustitutas en el fortalecimiento del área emocional de los niñ@s afectados por la emigración de sus padres

  Ignluzmar Carolina Delgado Pereira (Autor/a)

  200-212

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• Estrategias lúdicas para potenciar la motricidad fina de los niñ@s de 5 años, del CEIS “Guillermo de León”, municipio Dabajuro

  Maritza Yolanda Nava Caballero (Autor/a)

  213-227

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• Fortalecimiento de las habilidades motrices para mejorar el aprendizaje de los niños/niñas de 3 años del CEIS “Guillermo de León”

  Maritza Josefina García Rojas (Autor/a)

  229-243

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• Ecología de las emociones en el mejoramiento del clima escolar del CEIS “Guillermo de León” del municipio Dabajuro, estado Falcón

  Marelis del Rosario Mosquera Amesty (Autor/a)

  244-257

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• Fortalecimiento de las relaciones interpersonales para un clima escolar efectivo en el C.E.I.S “María Concepción Reyes”, municipio Dabajuro, estado Falcón

  Natali Josefina Arrias Meza (Autor/a)

  258-272

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• Lactancia materna como seguridad alimentaria en los niños y niñas de 0 a 6 meses en el aula hospitalaria

  Orlena Carolina Dacosta Gómez (Autor/a)

  273-294

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• Eventos científicos: una alternativa para el desarrollo de la sociedad frente a los nuevos desafíos

  Luis Enrique Navarro Rodríguez (Autor/a)

  295-307

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• ICT competences essential educational strategy in the educational expert of the distance teacher

  Mercedes Soraida Penta Ojeda (Autor/a)

  308-318

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• Estrategias en el desarrollo de la psicomotricidad fina en niños de 1 a 2 años, etapa maternal

  Angela Marrufo (Autor/a)

  319-334

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• Estrategias lúdicas: una mirada hacia la transformación de la praxis en el proceso de enseñanza y aprendizaje

  Wilmary Margarita García Camacho (Autor/a)

  335-344

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• Integration of boys and girls of different ages using teaching strategies in the classroom

  Eloina Díaz (Autor/a)

  345-356

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• Didactic strategies for the development of potentialities with sociocultural relevance that favors the individual and collective development of students

  Elias Díaz (Autor/a)

  357-369

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• A reflective view from a humanistic management perspective

  Maryoly Blnaco de M. (Autor/a)

  371-385

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• Estrategias para la integración dirigidas a los padres, madres y representantes en las actividades organizadas en el CEIS “Playa Blanca”

  Rosaura Espinoza Ramonez (Autor/a)

  386-401

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