Vol. 13 No. 11 (2023): Volumen XIII (2)

Artículos

• Volumen XIII (2) — Número completo

  Mariaolga Rojas Ramirez (Autor/a)

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• Management leadership and teaching performance in the primary schools of the rural school nucleus 406

  Pablo Álvarez Rodríguez (Autor/a)

  9-29

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• Educación incluyente en el quehacer docente de la educación básica secundaria en las instituciones educativas del Distrito de Santa Marta

  Pablo Álvarez Rodríguez (Autor/a)

  30-51

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• Actividad físico-recreativa en el mejoramiento de la calidad de vida del adulto mayor de la Casa de los Abuelos del municipio Urumaco, estado Falcón

  Yoel José Reyes González (Autor/a)

  52-69

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• El juego y la recreación estrategias fundamentales para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes de la E.P.E. José Antonio Velazco

  Johana María Colina (Autor/a)

  70-81

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• Pertinencia de las actividades institucionales en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de educación media del contexto rural y urbano

  Diana Cecilia Tovar Rua, Johana Paola Gómez Muñoz, Laura Isabel Rambal Rivaldo (Autor/a)

  82-99

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• Una visión al contexto: epistemológico

  Diana Cecilia Tovar Rúa, Johana Paola Gómez Muñoz, José de Calasanz Pernett Carrillo (Autor/a)

  100-117

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• Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niñas y niños de 4 años del CEIRB “Guasimal”

  María Ramona Reyes Mora (Autor/a)

  118-140

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• El blanqueamiento de la raza. Memoria necesaria en una Venezuela mestiza

  Soraya Vivas Toro (Autor/a)

  141-152

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• La música folklórica como estrategia para la promoción del valor respeto en la escuela rural

  Rena Arias (Autor/a)

  153-166

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• Integración comunitaria en el fortalecimiento del proceso educativo del Centro de Educación Inicial (CEI) Víctor Lino Gómez

  Yamilet Magdalena Bello Rodríguez (Autor/a)

  167-174

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• Relación de la gestión administrativa y la calidad de servicio de la empresa Churrolandia Dulcería F.C. de Coro, estado Falcón

  Maggybelena Colina (Autor/a)

  175-221

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• Productive conception of occupational health and safety. A humanized approach

  José Ángel Gómez Meléndez (Autor/a)

  222-242

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• Estrategias pedagógicas a través del programa Todas las Manos a la Siembra para el fortalecimiento del conuco escolar y familiar

  Elianny Carolina Álvarez Falcón (Autor/a)

  243-257

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• Experiencias educativas lugarizadas

  Mercedes Sandoval (Autor/a)

  258-265

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• Gerencia policial en la subjetivación de la gestión comunitaria desde la perspectiva de la complejidad

  Elia Analy Valles González, Romer José Yanez Chirino (Autor/a)

  266-275

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• Estrategias orientadas a la rutina diaria para fortalecer el proceso pedagógico de las docentes del CEIS Andrés Bello

  Nathalie Belén Colina Chirino (Autor/a)

  308-328

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• Importancia de rutina familiar en los niños de 4 años del C.E.I.B San Antonio, en el plan Cada familia una escuela

  276-307

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• Implementation of musical activities as a didactic strategy for the promotion of musical teaching in children and girls of the Yabuquiva Initial Education Center

  Yamelys Elizabeth Manaure de Puentes (Autor/a)

  329-347

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• La axiología andragógica experiencial en contextos universitarios

  Jeycir Pineda Rojas (Autor/a)

  348-361

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• Estrategias pedagógicas de integración para padres y representantes en el proceso educativo en tiempos de pandemia

  Glendy Ailice González Caballero (Autor/a)

  362-378

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• La música infantil como recurso didáctico en el desarrollo de las actividades colectivas

  Milagros Mercedes Reyes López (Autor/a)

  379-401

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• Estrategias para la integración dirigidas a los padres, madres y representantes en las actividades organizadas en el CEIS “Playa Blanca”

  402-419

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• Gestión del talento humano en la calidad del proceso educativo (caso: Consejo Académico Bolivariano Local, Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”, Dabajuro, Falcón)

  Amelia Rosa Musett Gutiérrez (Autor/a)

  420-441

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• Metacognition and orientation: why does the counselor require metacognition in his work?

  Yacaly Andreina Rojas Zerpa, Bertha Elisa Méndez, Freddy Molina (Autor/a)

  442-461

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• Importancia de la motricidad gruesa en los niños y niñas, durante el plan Cada Familia una Escuela del C.E.I.B. San Antonio

  Mónica Fedora Ollarves Chirinos (Autor/a)

  462-475

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• Ecología emocional y convivencia escolar dentro del ambiente educativo de la Escuela Bolivariana “Julio César Parra”, municipio Miranda, estado Falcón

  Pilmar Yasmin Coronado Perozo (Autor/a)

  476-489

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• The family as indispensable factor in the process of learn-study on five (5) years old children

  Maryestela Bello (Autor/a)

  490-507

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• Implementación de las monedas sociales y complementarias (MSCs) en la gestión integral de las instituciones microfinancieras en Venezuela

  Jorge Navas Rosendo (Autor/a)

  508-522

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• Proposal with a territorial approach for community intervention. Case of the municipality of Escuque

  Naybe Mayela Moreno Siliett, María Elena Becerra Vazquez, Jeaneth Elena Montero Gil (Autor/a)

  559-570

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• Characterization of the Venezuelan public management from the complexity and metaphors of Morgan

  Melissa G. Jiménez Luchón (Autor/a)

  571-587

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• Las tendencias educativas, como eje de una adecuada política pública

  Milagros Reyes Hernández (Autor/a)

  588-598

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• La investigación como eje pedagógico: una perspectiva desde el Plan CASA

  Milagros Reyes Hernández (Autor/a)

  599-610

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