Importancia de rutina familiar en los niños de 4 años del C.E.I.B San Antonio, en el plan Cada familia una escuela

Abstract

La investigación expone como propósito general promover estrategias de rutina familiar de los niños de 4 años en el plan cada familia una escuela del C.E.I.B San Antonio ubicado en la cuidad de Coro Estado Falcón, lo expuesto surge del diagnóstico realizado en dicha institución el cual arrojo carencias de estrategias de rutina familiar en los niños de 4 años . Esta trabajo está enmarcada en la metodología cualitativa, desde el paradigma socio crítico, guiada por el modelo de investigación acción participativa y transformadora, lo anteriormente expuesto busca fortalecer el desarrollo pleno ya que le permite a la familia niños y niñas organizar el tiempo, planificar según las necesidades de ellos utilizando diferentes estrategias, proporcionándole recursos y materiales para que se pueda llevar a cabo su planificación. Se fundamenta en el aporte socio cultural de Lev Vygotsky donde expresa que el conocimiento no se constituye de modo individual sino a través de la interacción con las personas. Se implementó el plan de acción con el fin de solucionar el nudo crítico existente, evidenciando la participación de los padres y representantes en la elaboración de la misma. Así mismo se puede expresar que cada familia diseño y ejecuto los 3 modelos de rutina familiar de acuerdo a su contexto, logrando la transformación del nudo crítico.