La lingüística del poder organizacional en el contexto educativo

Resumen

El presente ensayo tiene finalidad revisar diversos estudios sobre la lingüística del poder y su influencia en el contexto educativo, descubrir cómo se usa el lenguaje para establecer y mantener estructuras de poder dentro de las organizaciones, y cómo se pueden emplear estrategias lingüísticas para cuestionar o resistir estas dinámicas de poder organizacional. Además, de comprender como la lingüística puede generar una comunicación y colaboración más efectiva dentro de las organizaciones., considerando los trabajos de los siguientes autores: Tannen, Foucault, Bourdieu y Goffman, los cuales demuestran finalmente la influencia positiva y negativa de la comunicación en las organizaciones en el contexto educativo, puesto esta genera identidad en la persona y describe la naturaleza filosófica de la organización. Po tanto, se evidencia como la lingüística del poder organizacional en contextos educativos se usa para establecer una jerarquía de autoridad, facilita o dificulta el flujo de información y comunicación, y cómo el lenguaje para crea un ambiente de confianza y respeto entre los integrantes de la organización motivando al logro de los objetivos institucionales.