Integración del inglés como eje transversal en proyectos interdisciplinarios y su posible aplicabilidad investigativa desde una mirada cualitativa-interpretativa

Resumen

La integración del inglés como eje transversal en la educación superior responde a la necesidad de preparar a los estudiantes para un mundo globalizado y competitivo, donde el dominio de este idioma facilita el acceso a información actualizada, la participación en redes académicas internacionales y el desarrollo de competencias profesionales especializadas. En este sentido, el objetivo de este ensayo explorar la integración del inglés como eje transversal en proyectos interdisciplinarios y su posible aplicabilidad investigativa desde una mirada cualitativa-interpretativa. Por esta razón, se realizó una investigación documental basada en la lectura y selección de estudios relevantes sobre la temática, permitiendo identificar los beneficios, retos y enfoques metodológicos asociados. Como consideración final, se concluye que la integración efectiva del inglés requiere políticas institucionales claras, formación docente adecuada y recursos suficientes, ya que solo así se logrará una educación universitaria inclusiva, contextualizada y alineada con las demandas del mercado global y la sociedad del conocimiento.