Perspectiva de la territorialización de la educación universitaria en el área optometría

Resumen

La optometría contemporánea en Venezuela ha experimentado una transición paradigmática, evolucionando de un oficio técnico a una disciplina científica de salud en el primer nivel de atención. Este proceso, impulsado por la educación universitaria y la Misión Alma Mater, se fundamenta en la territorialización, un modelo donde la academia se inserta en las comunidades para formar profesionales con pertinencia social. La formación actual trasciende la refracción, integrando ciencias biológicas, farmacología y el uso de tecnologías avanzadas como la tomografía de coherencia óptica (OCT). El núcleo de este modelo es la triangulación entre Universidad, Comunidad y Red de Salud. A través de Proyectos Socio-Integradores y el aprendizaje basado en problemas reales, el estudiante se convierte en un "centinela" de la salud pública. Esta dinámica permite la detección temprana de enfermedades crónicas no transmisibles, como la diabetes y la hipertensión, mediante la identificación de signos clínicos en el fondo de ojo. Autores como Logan y Wolffsohn (2020) y Craig et al. (2021) respaldan esta visión integral, destacando la necesidad de gestionar proactivamente patologías como la miopía y el ojo seco desde una base molecular y epidemiológica. El impacto social de la municipalización de la enseñanza, ejemplificado por la UNEFM, garantiza la equidad en el acceso a la salud visual en zonas rurales y fronterizas, reduciendo la brecha asistencial. No obstante, el modelo enfrenta desafíos éticos y técnicos, como la necesidad de equipamiento portátil y teleoptometría para evitar el "turismo académico" y asegurar la continuidad del cuidado. En conclusión, la territorialización de la optometría no solo democratiza el saber, sino que consolida un sistema preventivo interdisciplinario donde el examen visual es una herramienta vital para la justicia social y el bienestar biopsicosocial de la población venezolana.