Habilidades didácticas con herramientas tecnológicas orientadas al mejoramiento en la enseñanza de la educación física

Resumen

Las habilidades didácticas con herramientas digitales constituyen un valioso recurso para los profesionales del área de educación física, en los procesos de la enseñanza aprendizaje y alterar en forma positiva y efectiva la naturaleza tradicional de enseñar. En tal sentido, el objetivo general del presente estudio trato sobre “estrategias didácticas con el uso de herramientas digitales y tecnológicas para la enseñanza de la educación física, dirigido a los docentes de educación primaria del Colegio Sagrados Corazones de Arequipa – Perú”. La investigación partió de un diagnóstico realizado mediante una consulta a los docentes de ese nivel, evidenciándose las debilidades del uso de las herramientas digitales como estrategias didácticas en la enseñanza en esa área de estudio. Por lo tanto, se abordó el estudio de referentes teóricos sobre las principales herramientas para emplearlas como estrategia didáctica. Metodológicamente, el estudio está enmarcado en la modalidad de Proyecto Factible, con apoyo en un diseño de campo y nivel descriptivo. La muestra de estudio estuvo constituida por diez (10) docentes, a quienes se les aplicó una encuesta con escala de Likert, donde se evidencio que el 80 % de los resultados probaron el escaso uso de las herramientas digitales como estrategias didácticas, las mismas representan una debilidad en el proceso de los aprendizajes y el desempeño docente. Se concluye, la importancia de realizar una formación continua a los docentes sobre el uso de estrategias didácticas con herramientas digitales y tecnológicas para la enseñanza de la educación física en ese instituto.