Las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje colaborativo

Resumen

La relevancia que tiene el aprendizaje colaborativo y la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación conllevó a realizar el estudio que tiene como objetivo general Determinar la relación que existe entre las Tecnologías de Información y Comunicación TIC y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda. La investigación se enfocó en la descripción de la relación que existe entre las TIC y el aprendizaje colaborativo, partiendo del uso constructivo de las TIC, enfoque educativo, los elementos del aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas que se utilizan en dicha estrategia. Las variables en estudio fueron las TIC y el aprendizaje colaborativo. Es una investigación de tipo descriptiva correlacional, prospectiva con un diseño no experimental, de campo, transaccional. La población estudiada fue de 1829 estudiantes, constituyendo una muestra de 95 sujetos. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario conformado por 36 ítems, empleando una escala de frecuencia tipo Likert. Fue validado aplicando la técnica juicio de expertos; conformado por ocho (08) profesionales. Para calcular la confiabilidad del instrumento se empleó la fórmula Alpha de Cronbach cuyo resultado fue 0,954. El proceso estadístico de los datos se realizó calculándose las frecuencias y porcentajes por indicadores, dimensiones de cada variable. Los resultados arrojaron un uso considerable de la TIC en el aprendizaje colaborativo, con un 68%. La correlación dio como resultado 0,15, lo cual indica que existe correlación positiva débil entre las TIC y el Aprendizaje Colaborativo. Se concluyó que los docentes poseen conocimientos acerca de las TIC y disposición en aplicarlas en el aprendizaje colaborativo, aunque de una manera eventual. Es recomendable extender e incrementar el uso de las TIC en el aprendizaje colaborativo, a fin de aprovechar sus beneficios en el proceso de enseñanza y aprendizaje.