Lineamientos estructurales para el desarrollo de una formación educativa multimodal en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. (Caso: Maestría en Gestión y Liderazgo Educacional)
Palabras clave:
Lineamientos estructurales, Educación multimodal, Formación educativa multimodalResumen
La presente investigación se propuso como objetivo general elaborar lineamientos estructurales para el desarrollo de una formación educativa multimodal en la Maestría en Gestión y Liderazgo Educacional de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda; bajo un enfoque positivista, con un diseño de investigación de campo y documental de tipo proyecto factible, se utilizó como técnica de recolección de datos se una encuesta a 8 profesores para describir la formación multimodal desarrollada actualmente en la maestría y, una investigación documental para caracterizar los requerimientos necesarios de la educación multimodal. Los resultados de la encuesta se analizaron mediante gráficos de barras los cuales arrojaron que, de acuerdo al rol docente, el rol del estudiante, las estrategias de enseñanza y las estrategias de evaluación, se revelan resultados considerables y, a su vez, mejorables al tratarse de la adaptación e implementación de la virtualidad durante el proceso de enseñanza - aprendizaje, De acuerdo a los resultados, se realizó una propuesta de los lineamientos estructurales para el desarrollo de la formación educativa multimodal.
