Diagnóstico del grado de conocimiento de los docentes de la U.E.P.V.I. Fe y Alegría sobre los trastornos de inicio de la infancia, la niñez y la adolescencia
Palabras clave:
Conocimiento, Capacitación, DocentesResumen
La educación constituye un pilar fundamental en el desarrollo integral de nuestra sociedad, entendiendo que de ella depende la subsistencia de la raza humana en toda su más amplia expresión, y en este sentido, la presente investigación tuvo como propósito general, diagnosticar el grado de conocimiento de los docentes de la Unidad Educativa Padre Víctor Iriarte Fe y Alegría estado Falcón sobre los trastornos de inicio de la infancia, la niñez y la adolescencia. Esta se orientó a conocer las teorías educativas que sustenta el crecimiento profesional y discernir la información contenida por los informantes claves relacionado con las patologías psicológicas infantiles, así se identificó sus diferentes necesidades y carencias. Para cumplir con el objetivo planteado, este proyecto se fundamentó en el paradigma sociocrítico, aplicando un método cualitativo, cumpliendo los pasos de una investigación acción participativa, utilizando como técnicas de recolección de datos la entrevista a diversos actores sociales vinculados con las finalidades del estudio, obteniendo de esta forma una evidencia cualitativa altamente confiable. Se siguieron los pasos del método científico en donde hubo un proceso permanente de reflexión y se desarrolló un plan de acción comenzando con una aproximación inicial, revisión del referencial teórico, postulado de resultados, discusiones y conclusiones, que apoyará los beneficios de señalar la escasez de preparación profesional en relación a los trastornos de inicio en la infancia, la niñez y/o adolescencia que posee la población investigada. De esta manera, alertar al sistema educativo venezolano sobre la necesidad de la implementación de programas de capacitación docente que proporcione el aprendizaje requerido sobre las patologías psicológicas de la infancia y de esta forma lograr una mejor calidad de vida de los niños y adolescentes que padecen tales condiciones de salud.