La gestión docente como clave de optimización en la motivación lectora en la escuela primaria

Resumen

La gestión docente es fundamental para fomentar la motivación lectora en la educación primaria. Los docentes actúan como guías claves, creando ambientes de aprendizaje significativos a través de planificación adecuada, prácticas pedagógicas creativas. Su papel es crucial para despertar el interés y el gusto por la lectura en los estudiantes, especialmente en el nivel de primaria. Este estudio analiza cómo la actuación docente influye directamente en los niveles de motivación lectora de los niños y niñas. Se consideran variables como la selección de textos, el acompañamiento lector, la ambientación del aula y el uso de recursos tecnológicos y lúdicos. la gestión docente es una estrategia clave para optimizar la motivación lectora en la educación primaria, en este estudio está evaluada bajo un enfoque cuantitativo, paradigma positivista, con diseño no experimental de campo y nivel descriptivo. A partir de una revisión teórica y estudios previos, se evidencia que una gestión pedagógica eficaz promueve entornos motivadores, fomenta el hábito lector y mejora el rendimiento académico. El análisis destaca la necesidad de fortalecer las competencias del docente como mediador lector, especialmente en contextos donde la lectura no se practica con frecuencia fuera del aula.