Ecología de las emociones en el mejoramiento del clima escolar del CEIS “Guillermo de León” del municipio Dabajuro, estado Falcón

Resumen

La presente investigación tuvo como propósito Promover la Ecología de las emociones para el mejoramiento del clima escolar en el Centro de Educación Inicial Simoncito “Guillermo de León” del Municipio Dabajuro Estado Falcón. El sustento teórico está enmarcado Mayer y Salovey (1990), Soler y Conangla (2002), Rodríguez (2004), Sánchez (2003). El estudio se enmarcó bajo el enfoque del paradigma socio crítico, de la investigación cualitativa. Dentro de la línea de Investigación, Clima Escolar y la Modalidad de Investigación acción participativa transformadora. Para la recolección de datos que se utilizó en la presente investigación es la observación y la entrevista. Para la obtención de la información fueron: cuestionario. Los cuales permitieron elaborar un diagnóstico que permitió diseñar un plan de acción con el propósito de transformar la situación descrita bajo las bases de la investigación acción participativa, teniendo como resultado una mayor interacción entre el personal. Además, en el ecosistema laboral se reflejó un poco de debilidad pero luego de las charlas y formaciones se fortalecimiento en las relaciones interpersonales a través de la reconciliación favorecida por las distintas actividades que se fueron realizando, los participantes mostraron habilidades propias como la aceptación positiva la autenticidad o congruencia, Las actividades fueron un estímulo externo que ayudaron tanto a mantener el interés, como el entusiasmo, la colaboración y la participación y por ende un mejor clima escolar. Por lo que recomienda que mensualmente en las instituciones educativas existas formaciones e intercambio entre todo el colectivo asimismo, solicitar ayuda a los profesionales competente en la materia