La formación permanente del docente en el accionar pedagógico del Centro de Educación Inicial Simoncito “José Encarnación López” de Urumaco

Resumen

El presente trabajo tuvo como titulo la formación permanente del docente en el accionar pedagógico en el Centro De Educación Inicial Simoncito José E López de Urumaco, municipio Urumaco del estado Falcón. La finalidad de este fue proponer un sistema de talleres de capacitación y para su realización se utilizaron métodos de investigación de los niveles teóricos y empíricos, así como instrumentos asociados a ellos. Se empleó como técnica la observación directa y la entrevista a docentes y supervisores de los circuitos escolares, estas técnicas fueron utilizadas para analizar el problema seleccionado, para registrar la información llevada a cabo a través de registros de resultados por cada plan de acción ejecutado. La población estuvo constituida por las docentes del plantel. La investigación se llevó a cabo poniendo en práctica la investigación acción participativa transformadora, bajo el paradigma socio-critico, de tipo cualitativo en el que se destacaron los principales problemas identificados desde la implementación del nuevo modelo educativo para la educación inicial en Venezuela. Los logros alcanzados en la misma, fueron poner en práctica los conocimientos mediante el desarrollo de los círculos de formación permanente para la actualización de los docentes, perfeccionamiento del personal y la superación profesional. También, abordó desde los resultados del diagnóstico, que las docentes incorporaran nuevas estrategias con intencionalidad pedagógica en la elaboración de la planificación por momentos de la jornada diaria, mejor desenvolvimiento durante su práctica.