La familia como factor indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y las niñas de 5 años

Resumen

La presente investigación va enfocada a promover la participación de los padres y representantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Tercer Grupo A del Centro de Educación Inicial Padre José Luis Garate, relacionada con la Sexta Línea de Investigación emanada del Ministerio del Poder Popular para la Educación, de donde emerge una serie de interrogantes existentes según su jerarquización problemática. El enfoque que se utilizó fue cualitativo, bajo un paradigma sociocrítico, con una metodología de Investigación Acción Participativa. Las técnicas de recolección utilizadas fueron la observación participante y la entrevista semiestructurada. Para la propuesta de transformación pedagógica que nace de la investigación, se programaron diversas estrategias en pro del desarrollo integral del infante, entre ellas sensibilizar a los adultos significativos a que conozcan el papel fundamental que desempeñan, integrarlos en las actividades pedagógicas, así como también brindar las herramientas necesarias para que desde el hogar desarrollen estrategias de aprendizaje, desplegando la práctica pedagógica y sistematizando cada una de las actividades. Da como resultado que indiscutiblemente a la escuela le corresponde extender su acción a la familia, implementando actividades concretas que permitan a los padres adquirir herramientas y conocimientos que les ayuden en la educación de sus hijos e hijas.