La responsabilidad de la familia como primera institución educativa en la educación y formación de las niñas y niños del CEIS “Padre Román”

Resumen

El presente trabajo se realizó con el propósito de fomentar la responsabilidad de la familia como primera institución educativa en la educación y formación de las niñas y niños del CEIS “Padre Román” de Puerto Cumarebo, municipio Zamora del estado Falcón, donde se pudo diagnosticar que las familias no se integran a las actividades que realiza el centro y particularmente los padres no participan en las actividades pedagógicas, se evidencia poca asistencia e integración. El estudio se sustenta teóricamente en la Teoría Humanista de Rogers (1987). Metodológicamente, dentro del enfoque cualitativo, paradigma socio-crítico, investigación acción participativa (IAP), diseño dialéctico-reflexivo. Los actores sociales fueron los padres y representantes, las técnicas para la recolección de información fue la observación directa y la entrevista, como instrumentos, diario de campo recursos tecnológicos y cámara fotográfica. Para analizar e interpretar la información se utilizó la categorización y triangulación. Finalmente se concluye que, mediante el desarrollo de actividades como socializaciones, reflexiones, charlas de convivencia, conversatorios, se hizo con el fin de crear conciencia ante cualquier decisión ya que son los primeros responsables de la formación de sus hijos y así contribuir a la solución de esta problemática, que los ayude a cumplir con sus deberes a hacerse responsable de sus hijos, y a participar dentro y fuera del aula.