Inteligencia emocional y neurodiversidad: un análisis documental Integrado

Resumen

El artículo tiene como propósito general realizar una revisión documental exhaustiva y sistematizada de trabajos elaborados entre los años 2024 y 2025 que aborden alguna de las dos categorías de estudio: Inteligencia Emocional y Neurodiversidad, para consolidar y mostrar una matriz de registro que refleje las contribuciones más relevantes en el campo. Para ello, se aplicó el método de Investigación Documental, haciendo una búsqueda de trabajos publicados en Google Académico y repositorios universitarios, obteniendo más de 10 trabajos relacionados, de los cuales se seleccionaron 5 por ser de más reciente data (2024 y 2025) y relacionarse directamente con el tema de estudio, además de pertenecer a 5 países diferentes (Ecuador, España, Perú República Dominicana y Venezuela). Como resultado, se elaboró una matriz de registros de información documental con los principales datos de cada estudio y el aporte directo a este artículo. Se llegó a la conclusión de que existen avances significativos tanto en el ámbito teórico como científico en esta área de estudio, ya que los trabajos revisados coinciden en la importancia de comprender y fortalecer la inteligencia emocional como una herramienta esencial para abordar sistemáticamente las necesidades de las personas neurodiversas, reconociendo sus características particulares. Estos descubrimientos no solo enriquecen el conocimiento académico, sino que también sugieren enfoques innovadores que combinan estrategias emocionales para fomentar la autonomía y el desarrollo integral de esta población.