Clima organizacional en el desempeño docente

Abstract

El propósito de conocer sobre el clima organizacional orientado al desempeño docente, constituyen un valioso recurso para los profesionales de la institución en los procesos de la enseñanza aprendizaje y alterar en forma positiva y efectiva la naturaleza tradicional de enseñar. En tal sentido, el Objetivo General del presente estudio es Proponer un modelo sobre el clima organizacional orientado al desempeño docente en la Unidad Educativa ―Juan Montalvo Fiallos‖ en la Provincia de Manabí en Ecuador. La investigación partió de un diagnóstico realizado mediante una consulta a los docentes de esa organización, evidenciándose las debilidades en cuanto al clima organizacional y el desempeño docente. Por lo tanto, se abordó el estudio de referentes teóricos para mejorar la comunicación, reducir los conflictos, mejorar el desempeño docente, crear una cultura participativa y realizar mejoras continuas. Metodológicamente, el estudio se enmarco en la modalidad de proyecto factible, con apoyo en un diseño de campo y nivel descriptivo. La muestra de estudio estuvo constituida por diez (10) docentes, a quienes se les aplicó una encuesta con escala de Likert. Donde se evidencio en el 80 % de los resultados la escasa planificación sobre el clima organizacional y el desempeño docentes como estrategias didácticas para un liderazgo potente, representan una debilidad en el proceso de los aprendizajes en la institución. Se recomienda, la importancia de realizar una formación continua a los docentes sobre desarrollo de competencias individuales en comunicación y liderazgo, para el fortalecimiento del desempeño docente, la colaboración, el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias entre docentes y directivos. P