“Ética y moral” un conflicto a resolver en educación, comunicación y política gubernamental en Venezuela

Resumen

La investigación que tiene en sus manos propone una reconfiguración crítica de la ética y moral en la gestión pública y educativa en Venezuela, rompiendo con esquemas establecidos y aprendidos. El autor busca superar la visión instrumentalista desde un enfoque humanista, dialógico, participativo e interpretativo para comprender los esquemas de valor y significados de los actores educativos, orientados a la transformación estructural desde la praxis ciudadana y gubernamental, fundamentado en la ética de la liberación de Enrique Dussel que invita al giro decolonial dando paso a la ética del reconocimiento del otro. Por eso, el uso metodológico del Ver, Juzgar y Actuar del Episcopado Latinoamericano en plena relación con el paradigma de la Complejidad de Edgar Morín (2023), que busca superar el pensamiento simplista construyendo responsabilidad, incertidumbre y diálogo entre los actores educativos y gubernamentales. Ética, Moral, Educación y Política Gubernamental en Venezuela, es ejercicio urgente de las famosas “Tres R”, Revisión, Reimpulso, y Rectificación. En este sentido, los que gobiernan en todos sus niveles, deben hacer un alto en el camino desde lo ético y moral. Igualmente los educadores quienes tienen la responsabilidad de formar en la Ciencia desde la Conciencia, no está malo y es sumamente sano volver sobre el ser desde el quehacer. De esto se trata, sincerar la vida desde lo más transparente posible sin estar ocultando nada y sobre todo sin temor alguno. Cultivar la ética de la virtud en la función pública.