Organización y funcionamiento de las UPT como espacios para la transformación de la educación universitaria en Venezuela

Resumen

La presente investigación tiene como centralidad el aporte que debe realizarse desde las Universidades Politécnicas Territoriales (UPT) para el desarrollo político, social, cultural, territorial y económico de la regiones, a partir de la estructura organizacional planteada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) que busca generar una nueva red institucional de la educación universitaria garantizando la participación de todas y todos en la generación, apropiación, transformación y difusión del conocimiento. Para ello, se sustentó esta investigación en un proceso de creación intelectual de tipo documental, con base en un diseño bibliográfico que permite la obtención de información útil para entender la concepción filosófica de las UPT como modelo educativo emergente y en contraposición del sistema universitario tradicional. Pudiendo evidenciar en los resultados el impulso que da la construcción de este nuevo Modelo Educativo Universitario, no siendo una adaptación o modificación del modelo existente; además busca la participación de todos los ciudadanos y ciudadanas en la generación, transformación y difusión del conocimiento, potenciando la educación universitaria como proyecto estratégico de la Nación, permitiendo de esta manera una práctica participativa donde todos los actores que conforman la comunidad universitaria (personal administrativo, obrero, docente, estudiantes y comunidades) edificar un nuevo modelo de gestión y transformación necesaria de una organización educativa plagada del tecnicismo y cientificismo que caracterizaba los Institutos de Universitario de Tecnología y los Colegios Universitarios. P