La biblioteca como espacio para la lectura, el aprendizaje y la investigación en la comunidad de Guaibacoa, municipio Colina

Autores/as

  • Francisco Jesús Lovera García Autor/a

Palabras clave:

Biblioteca, Promoción, Lectura, Aprendizaje

Resumen

La educación es un factor fundamental dentro del desarrollo humano en cualquiera de sus aspectos, resaltando al individuo como ente y como parte del grupo social al cual pertenece; el desarrollo de las capacidades y habilidades de una persona se dan mediante un proceso de aprendizaje y enseñanza que en su mayoría ocurre de manera formal, es decir, en escuelas, instituciones educativas entre otras, pero existen aprendizajes que se dan de manera formal, en esos espacios y ambientes dentro de la comunidad y dentro de la sociedad que sirven de puente entre el mundo del conocimiento y el mundo real, las bien llamadas bibliotecas, En este sentido se propone la biblioteca como espacio para la lectura y el aprendizaje en la comunidad de Guaibacoa, es importante resaltar que esta investigación se realizó tomando en cuenta el paradigma socio crítico , asumiendo el método de investigación acción participante (IAP). Las técnicas empleadas para la recolección de la información fueron la observación participante y la entrevista, mientras que los instrumentos para registrar la información fueron el cuaderno de notas y el video grabador. Para darle respuesta a los propósitos de la investigación, se planificaron actividades de ejecución, entre las que se destacaron la adecuación de una sala de lectura a biblioteca comunitaria y promoción de lectura y el aprendizaje. Una vez ejecutado el plan de acción se sistematizaron las experiencias comunitarias con técnicas de análisis de información, arrojando que: se logró darles alcance a todos los objetivos propuestos en la investigación, asimismo, se le suministró a la comunidad estrategias que promuevan la biblioteca como herramienta para la promoción de la lectura y el aprendizaje para desarrollar las competencias en el ámbito social y educativo.

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Publicado

2024-07-14

Número

Sección

Artículos