Estrategias de integración para padres en las actividades pedagógicas de los niños de 3 años del CEIS Manuel Vicente Cuervo

Resumen

La participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante ya que se obtienen mejores resultados en la escuela, es por ello, que en esta investigación promueve la formación socio reflexiva a través de la transmisión de valores que proporcionan la convivencia, la responsabilidad familiar y social; esta tuvo como propósito general: Integrar a los padres, madres y representantes en las actividades pedagógicas de los niños y niñas de 3 años del CEIS Manuel Vicente Cuervo Municipio Zamora Estado Falcón, el cual se basa en una investigación acción participativa transformadora usando el paradigma socio critico bajo una metodología cualitativa donde se realizó una matriz FODA dando como resultado la problemática de poca integración de los padres en las actividades pedagógicas de los niñas y niños de 3 años; tomando en consideración la teoría de Belén Sanjuán (1999) la cual plantea en su filosofía que pretende enseñar a formarse para que así sigan aprendiendo a lo largo de la vida, y además enaltece en gran medida el trabajo y los valores propios de la comunidad, además se utilizaron como técnicas de investigación se aplicaron las técnicas de la observación participantes y la entrevista a las madres y padres de las niñas y niños atendidos durante este proyecto y se concluyó que a través de la práctica de las actividades propuestas se fomenten en las acciones transformadoras, formativas y recreativas donde se produzcan aprendizajes, además de la integración de los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje.