Práctica de valores éticos de las docentes del nivel inicial CEIB Georgina de Arias. Coro, estado Falcón

Resumen

El propósito de esta investigación es Fortalecer la práctica de valores éticos de las docentes del nivel inicial CEIB Georgina de Arias. Coro estado Falcón, este estudio está enmarcado en la línea de investigación Clima Escolar en la modalidad de Investigación Acción Participativa – Transformadora (IAPT) enfoque cualitativo, paradigma Socio-Crítico, al respecto los informantes clave corresponde a (personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero) se emplea como técnica la observación y la entrevista semi estructurada y como instrumentos para la recolección de datos el cuaderno de notas, teléfono para su respectivo análisis y argumentación. Los aportes teóricos que sustentan el estudio se destaca la teoría sociocultural de Vygotsky, L (1896-1934), la Teoría de Antonio Pérez Esclarín y la teoría humanista. Dentro de los principales hallazgos emergentes destacan los siguientes: existe disposición y compromiso en cuanto a la propuesta, el personal se identifico, participo y aporto al cambio para mejorar las relaciones mejorando el clima escolar, consolidando la práctica de valores con aptitudes y actitudes validas propiciando amor, respeto, comunicación, compañerismo, responsabilidad y sobre todo calidez humana. Como reflexión: Debemos crear espacio para la convivencia y el que hacer comunitario, pilar fundamental para lograr el crecimiento y desarrollo integral del colectivo que hace vida en la institución.