Material didáctico estructurado para la enseñanza del tópico matemática financiera

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo general proponer un material didáctico estructurado (MaDE) para la enseñanza del tópico Matemática Financiera en la carrera desarrollo empresarial de la Universidad Nacional Experimental ―francisco de Miranda,‖ el mismo se suscribe a la metodología cuantitativa abordando la investigación de campo descriptiva cuya población y muestra estuvo conformada por los dos (02) docentes que imparten la unidad curricular matemática II en el programa desarrollo empresarial a través de una muestra intencionada. Para efectos de recibir información se aplicó como técnica una entrevista no estructurada y como instrumento un cuestionario conformado por 12 ítem el cual fue validado por expertos dando como resultados que es de mucha ayuda el material didáctico para los docentes que imparten esta asignatura. En este sentido se concluye que el uso de este material didáctico estructurado (MaDE) para la enseñanza de matemática financiera favorece la enseñanza y mejora la calidad educativa.