Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación universitaria

Resumen

La intencionalidad de esta investigación es conocer, interpretar y comprender la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la unidad curricular redes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA) Núcleo Falcón extensión Punto Fijo, debido a que la mencionada unidad curricular debe ser impartida con ayuda de recursos tecnológicos para su mejor comprensión, pero, es limitada por esta casa de estudio ya que no ha ido a la vanguardia con el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por tanto, se abordan referentes teóricos y conceptuales concernientes a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y a su integración en la Educación Universitaria. La metodología de investigación está basada en el paradigma interpretativo bajo el enfoque introspectivo vivencial recurriendo a la fenomenología de Martín Heidegger considerada como existencialista hermenéutica. La técnica a utilizar es la entrevista a profundidad, para reunir la información aportada por los informantes clave, constituidos por los estudiantes de la unidad curricular redes, los docentes de la catedra y el coordinador de carrera, quienes a través de sus experiencias vividas en el contexto universitario los cuales permitieron la interpretación de los existenciarios principales y emergentes resultantes de la investigación, permitiendo establecer los tres hallazgos que fueron los ejes principales para comprender la integración de las TIC en la educación universitaria.