Estrategias para la integración dirigidas a los padres, madres y representantes en las actividades organizadas en el CEIS “Playa Blanca”

Resumen

La presente investigación tiene como propósito ejecutar estrategias para la integración dirigidas a los Padres, madres y representantes en las actividades organizadas en el C.E.I.S “Playa Blanca. El problema fue abordado utilizando el método de investigación acción participativa transformadora, el cual busca producir el cambio social y mejorar la situación participando con la realidad, enmarcada en la línea de investigación Integración educativa de la familia en el proceso educativo. El paradigma utilizado el socio crítico el cual se apoya en la crítica social, donde algunos de los principios son conocer y comprender la realidad como praxis; unir teoría y práctica integrando conocimiento. Los resultados arrojaron que a pesar de que los padres y representantes tienen la disposición de integrarse a las actividades de la escuela, no lo hacen de manera frecuente, por lo que se recomienda buscar estrategias que propicien la integración de estos padres y representantes a las actividades organizadas en la institución. Todo esto sustentado en la concepción de autores como Vigotsky cuyas ideas se relacionan directamente con la integración familia-escuela. Ya que exponen la importancia que tiene el entorno del niño y la participación en conjunto con todos los agentes que lo rodean. De igual manera está fundamentada en referentes jurídicos como son la Constitución Nacional, la LOE, la LOPNA. En la presente investigación se llegó a la conclusión que los padres, madres y representantes tienen que asumir el rol de integrarse en las actividades planificadas en la institución para crear cambio social en el ambiente educativo.