La axiología andragógica experiencial en contextos universitarios

Resumen

La experiencia como facilitadora de práctica profesional fase tres en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez me ha permitido nutrir mi praxis didáctica desde el enfoque valorativo que caracteriza a esta institución de educación universitaria. En virtud de ello, el propósito de estas líneas implica describir la axiología andragogica experiencial en contextos universitarios, teniendo como base la andragogia como pilar fundamental ello ha implicado intercambiar, conectarme, socializar y construir junto a los participantes los conocimientos necesarios para crecer personal, profesional y académicamente. La educación andragógica, desde mi experiencia valorativa ha constituido es el impulso de una educación encaminada al desarrollo del ser, teniendo en cuenta y respetando su estado bio-psico-social de la edad adulta, aceptándolo como individuo maduro, capaz de tomar decisiones y acciones reflexivas en busca de su formación integral. La universidad no puede ser un lugar neutral, sino el espacio propicio para actuar como portadora y motivadora de valores, donde la andragogia asume un marco vivencial para su cultivo. Su tarea no debe reducirse a impartir conocimientos para el ejercicio de una profesión o una serie de acciones en el marco de una determinada disciplina, sino a formarlo de forma integral, en particular en determinados valores relacionados profesionalmente como la responsabilidad, la solidaridad, el sentido de justicia, honestidad, considerando que el participante aprende a hacer propuestas de mejora social, económica, cultural, política y espiritual.