La música folklórica como estrategia para la promoción del valor respeto en la escuela rural

Resumen

El presente trabajo de investigación se realizó con el propósito de Proponer la música folklórica como estrategia para la promoción del valor respeto en la Escuela rural, para concientizar a los padres y representantes sobre la importancia que tiene el respeto en la formación integral de sus hijos. La investigación se fundamenta en la teoría sociocultural de Vygotsky (1925), citado por Jiménez D y Díaz (2014), además que se consideran las teorías y conceptos desarrollados en este estudio. Se enmarca dentro de los estudios descriptivos, ubicado en la modalidad de proyecto factible, apoyado en la investigación de campo. Se tiene que en la muestra participaron 20 representantes los mismos respondieron a un cuestionario, que constó de trece interrogantes que establece respuestas cerradas con los siguientes parámetros (siempre, casi siempre, algunas veces, nunca, casi nunca) y por ser finita se tomó la muestra en su totalidad. Para darle validez al instrumento se utilizó el juicio de expertos. El cálculo de la confiabilidad se realizó con el método Alfa de Cronbach obteniendo 0,96 lo que indica una muy alta confiabilidad. La aplicación del instrumento al grupo de padres y/o representantes dio como resultado que el grupo docente ha implementado muy poco la Música Folklórica como estrategia para promover el valor respeto en los estudiantes, lo que evidenció la necesidad de proponer la Música Folklórica como estrategia para la promoción del valor respeto en los estudiantes de la Escuela Primaria Bolivariana Alberto Ravell. En síntesis es necesario que el docente cuente con una amplia creatividad para desarrollar actividades significativas y motivadoras dentro o fuera del aula de clases. Se recomienda que la institución apoye a los docentes en la producción y elaboración de estrategias didácticas que ayuden a fortalecer el valor respeto.