Autogestión como alternativa de integración y dotación de materiales didácticos

Resumen

La investigación esta titulada la autogestión como alternativa de integración y elaboración de recursos y materiales didácticos, cuyo propósito fue impulsar la autogestión como alternativa de solución, aplicando la investigación acción participativa transformadora en busca de reforzar conocimientos sobre la importancia de los espacios de aprendizaje en la formación integral de los niños y niñas en edad preescolar. La investigación se fundamenta en el paradigma cualitativo, bajo el enfoque sociocritico empleados específicamente en la investigación transformadora, considerando vivencias y experiencias de todos los involucrados, se empleó como técnica la observación directa, el instrumento aplicado fue la entrevista a los padres y representantes. Indicando que los resultados obtenidos fueron: fortalecimiento de materiales lúdicos elaborados por ellos mismos, participación colectiva de todos los involucrados, valoración de los implementos hechos con material reciclable entre estos: caja de letras y figuras, adelantar, trajes para representar juegos de roles y dramatizaciones, rompecabezas, juego de memorias, bloques lógicos, dominós, loterias, material de encajar, entre otros que permanecerán en los espacios de armar y construir, expresar y crear, experimentar y descubrir y en representar e imitar. También se logró la participación e integración de todos los padres y representantes, donde además se presentó la exposición de los recursos en la ejecución del proyecto. Se fortaleció con recursos didácticos que permitieron a niños y niñas interactuar y fortalecer el desarrollo psicomotor, cognitivo, socioemocional y de lenguaje, recomendando su cuidado y conservación.