Gerencia ágil: complementariedad desde el enfoque de la innovación disruptiva

Resumen

Estas líneas tienen como objetivo analizar la gerencia ágil, la complementariedad desde el enfoque de la innovación disruptiva, una perspectiva bibliográfica, revisando la producción de trabajos de investigación de alto impacto de las categorías antes mencionadas. El presente trabajo parte de la indagación sobre la episteme de la gerencia ágil, vinculándola con las brechas de los entornos cambiantes de la gerencia educativa, relacionados en los procesos de gestión, utilización de recursos, cumplimiento de misión, visión, objetivos y tiempo de ejecución de tareas en las entidades públicas educativas, facilitando los procesos a gerencias posteriores, desde la complementariedad de la innovación disruptiva. Las metodologías ágiles se han convertido en una herramienta clave en el mundo del desarrollo de software, pero su aplicación va mucho más allá. Se caracterizan por la imprevisibilidad, donde la tecnología, las demandas de los consumidores y los panoramas competitivos cambian repentinamente, los principios ágiles de adaptabilidad, centralidad en el cliente y progreso iterativo o repetitivos son particularmente pertinentes. Estos entornos desafían los enfoques tradicionales de gestión de proyectos y exigen una estrategia más flexible y receptiva para gestionar la incertidumbre y capitalizar las oportunidades emergentes, donde se promueve el desarrollo de productos en significativos incrementos pequeños y manejables. La innovación disruptiva y la gerencia ágil son complementarias, ya que la primera brinda el marco cultural y operativo requerido para que la segunda pueda emerger y llevarse a cabo exitosamente en contextos de gran incertidumbre y cambio. La gerencia ágil no es la disrupción misma, sino el motor y el facilitador que posibilita que una entidad sea lo suficientemente rápida y flexible para gestionarla.