El liderazgo educativo del docente universitario: una mirada desde la concepción teórica del liderazgo

Resumen

El liderazgo educativo es un tema central en la discusión sobre la mejora de la calidad educativa global, en un entorno donde la competitividad y la innovación son cruciales para el desarrollo institucional. Este artículo, mediante una revisión teórica, busca interpretar el liderazgo educativo ejercido por el docente universitario con el objetivo de guiar, evidenciar estrategias y orientar sobre su importancia en el desarrollo organizacional para lograr mejoras y avances en las instituciones; y a su vez revisar la importancia en el desarrollo organizacional para lograr mejoras y avances. De esta manera, La revisión explora el constructo del liderazgo en organizaciones educativas, abordando teorías clave como la de Relaciones Humanas y la del Desarrollo Organizacional, así como diversos enfoques y principios de autores significativos, conceptos relevantes, y tipos de liderazgo. La metodología se enmarcó en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y se sustentó en una revisión documental. Como consideraciones finales, se establece que el liderazgo ejercido por el profesorado es importante y relevante, ya que la elección de un estilo de liderazgo adecuado puede aportar significativamente al avance, desarrollo y crecimiento de la institución, además de utilizar estrategias que permitan crear un clima laboral apropiado entre todos los actores educativos.