Gerontología Educativa: generando inclusión tecnológica para el adulto mayor del C.S.S.A El “Recreo” Caracas Venezuela

Resumen

El fenómeno del envejecimiento, avanza con extraordinaria rapidez y ha impulsado a gobiernos internacionales y nacionales a generar políticas para la inclusión tecnológica de la población adulta mayor, por eso gracias a la Gerontología Educativa las tecnologías de la información y comunicación proporcionan un mayor aprendizaje para gestionar de manera autónoma recursos personales que permitan ampliar sus capacidades. Dicho esto, el propósito del caso es mostrar la experiencia de la inclusión tecnológica en adultos mayores del INASS y su beneficio a nivel biopsicosocial. La muestra estuvo conformada por una sexagenaria cuya experiencia permitió reconocer las capacidades motoras y cognitivas con el uso de las tecnologías, expresado en capacidades de autovalidez y aprendizaje que conserva la adulta mayor, a fin de orientar tanto una atención multidisciplinaria como educativa con el fin de promover la inclusión, la autonomía y el bienestar integral de la adulta mayor.