Programa educativo sobre la creatividad en el adulto mayor del IPASME municipio Zamora estado Falcón. (2014)

Resumen

El paradigma es cuantitativo, bajo la línea educación para la tercera edad en el área psicosocial, de campo, no experimental; bajo el nivel descriptivo, transversal o transeccional, modalidad proyecto factible. Se emplearon la observación y la entrevista. La población fue de (35) adultos mayores a quienes se les aplicó un instrumento de 27 ítems validado a juicio de expertos; el cálculo de la confiabilidad Alfa de Cronbach (muy buena). Concluyendo que en relación a la variable creatividad poseen rasgos de una personalidad creativa, imaginan con facilidad las actividades que hacen, participan en actividades que le permiten poner a prueba sus habilidades creativas (labores manuales). En lo que respecta al programa educativo, conocen sobre el término creatividad pero no han escuchado hablar sobre él en el grupo al cual pertenecen; manifiestan interés de realizar actividades que fomenten sus funciones cognitivas. Se recomienda programa educativo que estimule sus capacidades creativas.