Programa de intervención socioeducativa para la educación permanente con adultos mayores. Caso: Círculo «Mi Esperanza en Dios» Coro estado Falcón

Resumen

La educación constituye un proceso permanente, especialmente cuando la intención es el fortalecimiento de las capacidades funcionales. Este estudio es positivista tipo proyecto factible con diseño no experimental, transeccional o transversal. El instrumento tipo cuestionario con alta confiabilidad KUDER RICHARDSON de 0,8026 aplicado a 27 adultos mayores, las técnicas fueron entrevista y observación directa. Del estudio se conoció que: existen actividades educativas que contribuyen al fomento de la salud de los adultos mayores, sin embargo la permanencia de dichas actividades en el tiempo son escasas. La integración social se da dentro y fuera de grupo con la familia y comunidad. Existe una orientación educativa y promoción social pero no existe el acto consciente de los adultos mayores en razón de la importancia que implica una educación permanente en sus vidas. Se recomienda el desarrollo de programas educativos para adquirir conocimientos y ser transmisores de su conocimiento hacia otras generaciones.