Programa educativo para uso de TIC dirigido a adultos mayores, como estrategia para su integración socio-comunitaria
Palabras clave:
Aprendizaje, Tecnología, Sociedad, Capacitación, GerogogíaResumen
La investigación consistió en un trabajo socio-comunitario desarrollado con el club Adultos Mayores en Plenitud del sector Centro de Coro, bajo el paradigma socio- crítico, enmarcado en el modelo Investigación – Acción Participante (IAP). Se utilizaron como técnicas para recolectar la información: observación participante, entrevistas libres e informales y entrevistas escritas dirigidas a los adultos mayores. Una vez recolectados los datos, analizados y discutidos con la comunidad abordada, se precisó como necesidad relevante promover la integración socio-comunitaria de los adultos mayores utilizando como estrategia su capacitación en el uso de las TIC, para lo cual se desarrollaron dos módulos: Educación Gerontológica, y Computación, durante un lapso de 12 meses. Mediante la evaluación se constató que el grupo abordado se apropió del proyecto participando en las diversas actividades socio-educativas, manifestando satisfacción y deseos de continuidad del programa, al referir que no solo adquirieron un aprendizaje sino también una nueva manera de relacionarse haciendo uso de las herramientas tecnológicas a la par del resto de la sociedad, considerada por ello una experiencia transformadora para todos los participantes.
