Programa de educación gerontológica para los estudiantes del Liceo Juan Crisóstomo Falcón municipio Colina. (2013)

Resumen

La investigación tuvo como propósito determinar el conocimiento gerontológico que poseen los estudiantes de 4to año del Liceo Juan Crisóstomo Falcón, municipio Colina, estado Falcón para diseñar un Programa de Educación Gerontológica para estos estudiantes. El paradigma fue positivista con modalidad proyecto factible, diseño de campo transeccional. Como técnicas la observación directa y encuesta, el instrumento un cuestionario validado en Romero (2010), para el análisis la estadística descriptiva. La muestra fue 52 estudiantes. Resultados: los estudiantes identifican conceptos referentes a la gerontología como una ciencia, aunque de la vejez y envejecimiento tienen cierta confusión. Sobre los cambios de la vejez, señalaron la aparición de arrugas, canas, debilitamiento físico, cambios de humor repentino, perdida de la memoria, entre otros. No tienen conocimientos de educación gerontológica y se mostraron asertivos al desarrollo de un programa de este tipo orientado a satisfacer sus necesidades de aprendizaje sobre los adultos mayores y el envejecimiento.