«Visión fenomenológica de la lectura digital creativa como elemento de trascendencia para la resolución de conflictos escolares», DLCR, vol. 22, n.º 45, pp. 23–64, dic. 2024, Accedido: nov. 15, 2026. Disponible en: https://revistas.unefm.net/de-la-critica/article/view/108